Schlaumex-Serie: Schulfähigkeit
Bald steht der Wechsel vom Kindergarten in die Grundschule bevor. Frühzeitig einschulen oder doch zurückstellen? Was muss mein Kind wissen, können…? Wie kann ich Schulfähigkeit fördern?
Viele dieser Fragen beschäftigen Sie als Eltern. Antworten finden Sie in dieser Serie.
Teil 2 Was sollte Ihr Kind wissen und können, um schulfähig zu sein?
Diese Art Checkliste soll Ihnen eine Hilfestellung sein und einen Überblick verschaffen. Je mehr Fragen Sie mit “Ja” beantworten können, desto eher ist Ihr Kind schulfähig. Sollten Sie bezogen auf Ihr Kind bei mehr als fünf Punkten unsicher sein, sprechen Sie eine Fachkraft an. Am besten geeignet ist die betreuende Erzieherin. Diese kennt Ihr Kind in der Gruppe schätzt es ineinigen Bereichen mitunter anders ein als sie selbst und kann Ihnen notfalls auch wertvolle Tipps zu Unterstützung geben.
Schauen Sie bitte in wie weit Sie die folgenden Fragen mit „JA“ beantworten können.
Für die kognitive Entwicklung (Denkentwicklung) wären dies wichtige Fragen:
Kennt ihr Kind alle Farben?
Interessiert es sich für Buchstaben und Zahlen?
Schreibt es schon seinen Namen?
Kennt es sein Alter, seinen Namen und seine Adresse?
Kann es bis 10 zählen?
Erkennt es auf einem Würfel die Zahlen 1 bis 6?
Kann es Mengen erfassen?
Kennt Ihr Kind die Begriffe und Bedeutung größer, kleiner, mehr, weniger, länger und kürzer?
Kennt es die Formen von Dreieck oder Viereck und kann sie voneinander unterscheiden?
Kann es sich über einen kurzen Zeitraum mehrere Dinge merken oder mehrere Aufforderungen nacheinander ausführen?
Ist die Aussprache deutlich und kann es alle Laute richtig aussprechen?
Sind die Sätze grammatikalisch richtig?
Kann es kurze Geschichten nacherzählen?
Schauen Sie bei der Entwicklung von Beweglichkeit und Geschicklichkeit auf folgende Fragen:
Kann Ihr Kind gut sehen und hören?
Kann es sein Gleichgewicht halten (stehen auf einem Bein)?
Sind seine Bewegungen fließend oder wirkt es tollpatschig?
Kann es vorgegebene Bewegungen nachmachen (Hampelmann)?
Kann es ohne Schwierigkeiten rückwärtsgehen?
Wie hält es den Stift oder Pinsel (Drei-Finger-Griff …mit Daumen, Zeigefinger und Mittelfinger)?
Wie geht es mit Schere und Papier um (schneiden, Blattaufteilung)?
Kann es einfache Formen auf unruhigem Hintergrund erkennen und abmalen?
Kann es einen Menschen malen?
Achten Sie bei der sozial- emotionalen Entwicklung auf folgende Fragen:
Freut es sich auf die Schule?
Ist Ihr Kind neugierig und gespannt auf die Schule?
Wie geht es mit Enttäuschungen um?
Wie verarbeitet es Konflikte?
Kann sich ihr Kind auch allein beschäftigen?
Bringt es angefangene Dinge zu Ende?
Hört Ihr Kind aufmerksam und kann es abwarten?
Wie verhält es sich in einer Gruppe; kann es sich einfügen?
Kann es sich von der häuslichen Umgebung und ihnen für mehrere Stunden trennen?
Ist Ihr Kind selbstbewusst und nicht überängstlich?
Ihre Madlen Haß
